De oprichters van Stichting Room for All constateerden de laatste jaren een afname in het (voor)lezen op school en thuis. Tegelijkertijd met deze daling, zagen zij dat de verhalen die onze kinderen lezen niet altijd overeenkomen met de diversiteit van onze samenleving.

 

IT'S TIME TO MAKE ROOM FOR ALL!

WAT DOEN WE?

Stichting Room for All verstuurt sets van zes inclusieve kinderboeken, uitgebracht door Uitgeverij Rose Stories, aan scholen om basisschoolkinderen te helpen de diversiteit en rijkdom aan culturen in Nederland te herkennen. Deze zijn gebaseerd op Visual Thinking Strategies als een manier om kinderen zelf aan het woord te laten over thema’s als afkomst, zelfacceptatie, migratie en meer.

Om te voorkomen dat de sets op de plank blijven staan en om de leerkrachten en ouders te ondersteunen in het gebruik van de boeken, organiseert de Stichting schoolbezoeken en workshops. Verder is de Stichting bezig met het ontwikkelen van lesmodules, gebaseerd op Wereldburgerschap, om kant- en klaar praktische handvatten te bieden aan leerkrachten. Alle basisscholen in Nederland zullen een gratis set boeken ontvangen. 

Op deze manier hopen wij dat meer kinderen zichzelf kunnen herkennen in de boeken die ze lezen en leren over de vele culturen die Nederland rijk is.

URGENTIE

Van 2006-2016 waren 24 van de 4000+ boeken uitgegeven per jaar, geschreven door bi-culturele/niet-westerse auteurs. Dat terwijl 24% van de Nederlandse bevolking een biculturele achtergrond heeft. Uit onderzoek blijkt dat kinderen op jonge leeftijd vooroordelen overnemen. Die krijgen ze onbewust mee via o.a. opvoeding, onderwijs en kinderboeken. Dit betekent gelukkig ook dat kinderboeken met diverse en inclusieve perspectieven een bijdrage kunnen leveren aan het voorkomen van deze vooroordelen.